Actividad 10

Actividad 9

RETROALIMENTACIÓN

1.    Menciona cómo ha beneficiado la innovación tecnológica a los siguientes dispositivos:

a) Libro: Libros electrónicos.

b) Teléfono celular: Celulares cada vez más delgados y más aplicaciones.

c) Televisión: Pantallas planas, conexión WiFi, alta definición.

d) PC: Se presentan como pantallas touch.

e) Fax: en forma de correo electrónico.

F) Cámara fotográfica: Son cámaras touch.

2. En tu opinión, ¿cómo debería beneficiar la innovación tecnológica el proceso de aprendizaje en los salones de clases?

Con más material de apoyo tecnológico en las aulas

3. ¿Por qué el desarrollo tecnológico se presenta como una espiral positiva?

La tecnología permite la creación de objetos técnicos que potencian las capacidades humanas, así la ciencia continua su desarrollo. Se forma así una espiral constructiva que propicia las innovaciones tecnológicas.

4. El psicólogo estadounidense Abraham Maslow jerarquizó las necesidades humanas en una pirámide de 5 categorías, menciona cuales son y en qué concisten.

a) Fisiología: respiración, alimentación descanso, sexo, hormonas.

b) Seguridad: física, de empleo, de recursos, moral, familiar, salud, propiedad privada.

c) Afiliación: amistad, afecto, intimidad sexual.

d) Reconocimiento: autorrealización, confianza, respeto, éxito.

e) Autorrealización: moralidad, creatividad, espontaneidad, falta de prejuicios, aceptación de hechos, resolución de memoria.

1.   Explica brevemente el desarrollo de las computadoras por sus generaciones:

Primera generación: Se construyó la computadora ENAC, después se añadió el concepto de almacenar instrucciones codificadas en memorias electrónicas dentro de la misma computadora.

Segunda generación: Los bulbos fueron sustituidos por transitores

Tercera generación: Circuito integrado que incluye miles de transitores y demás componentes.

Cuarta generación: integra a gran escala, los componentes electrónicos de la computadora, de manera que los transitores se cuentan por millones, lo mismo que su capacidad para realizar operaciones por segundo.

2. Indica que son los mapas mentales, para qué sirven y con qué programa informático los puedes elaborar:

El objetivo del mapa mental es presentar una imagen panorámica del proyecto total donde se pueden localizar con facilidad los elementos principales, los dependientes y las relaciones que guardan entre sí. Se pueden crear con: XMind.

3. ¿Qué entiendes por la resignificación de los conocimientos?

La resignificación de los conocimientos implica aplicarlos con diferentes métodos que incrementan su eficiencia y eficacia, propiciando así un cambio técnico.

4. Explica que son las TIC y qué campos de acción engloban:

TIC: Tecnologías de Información y comunicación, y esto se divide en Informática, Internet y Telecomunicaciones.

5. Indica cual es la importancia de Internet.

Esta herramienta es muy importante porque nos facilita información de todo tipo, es como una biblioteca gigantesca en la que podemos encontrar cualquier información que deseemos. También existen foros en los que las personas pueden expresar sus conocimientos y decir todo lo que quieran. Internet está disponible las 24 horas del día y se puede encontrar todo lo que se quiera.

Actividad 8

Actividad 7

Actividad 6

Actividad 5

TIPOS DE BENCHMARK

·       El benchmarking interno:

Se pone en marcha dentro de la propia empresa y no de cara a la competencia, teniendo en cuenta que pueden haber una serie de departamentos que pueden dar ejemplo a los demás siendo modelos a imitar por parte del resto.

·       El benchmarking funcional:

Hace referencia a la forma en que funcionan o se hacen las cosas más que en los propios competidores directos. 

·       El benchmarking de competencia directa:

Se refiere a considerar como benchmark al competidor dentro de la misma industria, a un competidor directo dentro del proceso que se quiere mejorar.

El benchmarking de competencia latente:

Se refiere al hecho de utilizar en este caso empresas de diferente tamaño, por lo que si la empresa que hace el estudio es una pequeña o mediana impresa debe tener en cuenta como benchmark a una corporación, y viceversa en el caso contrario, incluso se pueden estudiar empresas que aún no están en el mercado.

Actividad 4

“Un día hecho de cristal”

El vídeo es muy interesante, ya que muestra cómo podría ser el futuro gracias al vidrio cerámico. Este futuro tal vez no sea muy lejano gracias a toda la tecnología desarrollada hasta el día de hoy, sin embargo, este futuro aunque sea muy increíble también puede llegar a ser muy malo si se le da un mal uso.

A mi parecer, este futuro es muy interesante y maravilloso ya que tendríamos, en teoría, todo a la mano, sin tener que hacer tanto. Pero al mismo tiempo no me agradaría del todo un futuro así porque nos alejaríamos mucho de la realidad y olvidaríamos lo que es tener una vida real, en vez de disfrutar de la familia y amigos, estaríamos pegados a nuestros aparatos. Así como esta tecnología puede mejorar nuestra forma de vida, también puede destruirla poco a poco. También es preocupante que a toda esta tecnología se le podría dar un mal uso y ocasionar muchos problemas a toda la sociedad.

Actividad 3

INVESTIGACIÓN: SISTEMA OPERATIVO

Un Sistema Operativo es el software encargado de ejercer el control y coordinar el uso del hardware entre diferentes programas de aplicación y los diferentes usuarios. Es un administrador de los recursos de hardware del sistema. 

En una definición informal es un sistema que consiste en ofrecer una distribución ordenada y controlada de los procesadores, memorias y dispositivos de E/S entre los diversos programas que compiten por ellos.
A pesar de que todos nosotros usamos sistemas operativos casi a diario, es difícil definir qué es un sistema operativo. En parte, esto se debe a que los sistemas operativos realizan dos funciones diferentes. 

FUNCIONES EN EL EQUIPO:

Las tareas que generalmente realiza un Sistema Operativo son las siguientes:

-Realizar el interfaz sistema-usuario.
-Compartir los recursos de Hardware entre los usuarios.
-Permitir a los usuarios compartir sus datos entre ellos.
-Prevenir que las actividades de un usuario no interfieran en las de los demás usuarios.
-Calendarizar los recursos de los usuarios.
-Facilitar el acceso a los dispositivos de E/S.
-Recuperarse de fallas o errores.
-Llevar el control sobre el uso de los recursos.
-Entre otras. 

Un sistema operativo está formado por varios programas que en conjunto presentan al usuario una vista integrada del sistema, los componentes principales de un sistema operativo son los siguientes módulos:
-Manejo de procesos.
-Manejo de E/S.
-Manejo de Memoria.
-Manejo del Sistema de Archivos. 

Sistema Operativo Monotareas. 
Los sistemas operativos monotareas son más primitivos y es todo lo contrario al visto anteriormente, es decir, solo pueden manejar un proceso en cada momento o que solo puede ejecutar las tareas de una en una. Por ejemplo cuando la computadora esta imprimiendo un documento, no puede iniciar otro proceso ni responder a nuevas instrucciones hasta que se termine la impresión. 
Sistema Operativo Monousuario. 

Los sistemas monousuarios son aquellos que nada más puede atender a un solo usuario, gracias a las limitaciones creadas por el hardware, los programas o el tipo de aplicación que se este ejecutando. 
Estos tipos de sistemas son muy simples, porque todos los dispositivos de entrada, salida y control dependen de la tarea que se esta utilizando, esto quiere decir, que las instrucciones que se dan, son procesadas de inmediato; ya que existe un solo usuario. Y están orientados principalmente por los microcomputadores. 

Sistema Operativo Multiusuario. 

Es todo lo contrario a monousuario; y en esta categoría se encuentran todos los sistemas que cumplen simultáneamente las necesidades de dos o más usuarios, que comparten mismos recursos. Este tipo de sistemas se emplean especialmente en redes. 
En otras palabras consiste en el fraccionamiento del tiempo (timesharing). 

Sistemas Operativos por lotes. Los Sistemas Operativos por lotes, procesan una gran cantidad de trabajos con poca o ninguna interacción entre los usuarios y los programas en ejecución. Se reúnen todos los trabajos comunes para realizarlos al mismo tiempo, evitando la espera de dos o más trabajos como sucede en el procesamiento en serie. Estos sistemas son de los más tradicionales y antiguos, y fueron introducidos alrededor de 1956 para aumentar la capacidad de procesamiento de los programas. 

Actividad 2

Actividad 1

BLOQUE I